Meine achtjährige Tochter wird auf eine neue Schule gehen. Ich möchte sicherstellen, dass ihre Lehrer wissen, wie sie mit ihrem Diabetes umgehen können. Wie gehe ich dabei vor?

Da bei vier meiner fünf Kinder inzwischen die Diagnose diagnostiziert wurde, musste ich in den letzten sieben Jahren, vom Vorschulalter bis zur 12. Klasse, einen neuen Lehrer über Diabetes ausbilden. Um mein Leben und hoffentlich auch das des Lehrers viel stressfreier zu gestalten Ich habe eine Checkliste entwickelt, die wirklich gut funktioniert. Mein erster Schritt besteht darin, die zwei bis drei schülerfreien Tage vor Schulbeginn zu nutzen, um ein Treffen mit den Lehrern meines Kindes zu vereinbaren.

Ich gehe zu diesem Treffen mit der notwendigen Diabetesausrüstung und der DVD „Professor Bumblebee's Guide to Type 1 Diabetes“ (erhältlich beim Australian Diabetes Council), die Diabetes für Erwachsene und Kinder in sehr einfachen Worten erklärt. Dann gehe ich den Tagesablauf meines Kindes und seine personalisierten Managementpläne durch (ein Format, das wir auf unserer Diabete-ezy-Website entwickelt haben – Sie können Ihren hier bestellen). Ich spreche über die Auswirkungen von Bewegung auf die BGLs und darüber, wie wichtig es ist, Hyposymptome rechtzeitig zu erkennen und zu behandeln. Ich erkläre auch, wie hohe Blutzuckerwerte zusätzliche Toilettengänge erforderlich machen können.

Anschließend mache ich die Lehrer mit den wichtigsten Diabetes-Grundlagen meines Kindes vertraut – unserem Ezy-Fit-Koffer mit Blutzuckermessgerät, Teststreifen und Testtüchern sowie einem Insulinstift (als Ersatz für den Fall, dass das Kind Probleme mit seiner Insulinpumpe hat). Außerdem gibt es einen großen Vorratsbehälter, auf dessen Deckel der kreditkartengroße Personal Management Plan aufgeklebt ist.

In diesem Behälter bewahre ich auf:

• 20 Hypo-Kits (ein Müsliriegel mit acht Gummibärchen in einem wiederverschließbaren Beutel mit einem Hypo-Anleitungsaufkleber.
• 2 Ersatzboxen mit Teststreifen und zusätzlichen Tüchern.
• Ersatzbatterien für Blutzuckermessgerät und Insulinpumpe sowie ein 10-Cent-Stück zum Öffnen des Batteriefachs der Pumpe.
• Eine zusätzliche Tüte Gummibärchen.

Die Lehrer und ich einigen uns auf einen Aufbewahrungsort und ich platziere den personalisierten Managementplan an vier bis sechs Orten in der Schule. Ich zeige den Lehrern die Blutzuckermessgeräte und Nadeln. Ich teste mich sogar selbst, damit die Lehrer verstehen, wie das Messgerät funktioniert und warum es wichtig ist, dass mein Kind sowohl dieses Messgerät als auch sein Hypo-Kit immer bei sich hat. Sobald die Schule anfängt, verlasse ich das Klassenzimmer, sobald der Lehrer sich wohlfühlt. Bei Bedarf bleibe ich jedoch bis zur Mittagszeit in der Schulbibliothek, wenn die Kinder jünger sind.

Ab der 9. Klasse wird es ganz einfach – meine Kinder übernehmen mehr Verantwortung für ihren Diabetes und brauchen weniger Input von Lehrern. Ich spreche mit der Schulkrankenschwester über die Diabetesbehandlung jedes Kindes und stelle den großen Vorratsbehälter mit dem personalisierten Behandlungsplan im Krankenzimmer ab.