Nieuwe school? Geen zorgen. Tips om u te helpen georganiseerd te zijn

Diabetes op schooltips

Nieuwe school? Geen zorgen. Tips om u te helpen georganiseerd te zijn

Diabetes op schooltipsMijn achtjarige dochter gaat naar een nieuwe school. Ik wil ervoor zorgen dat haar leraren weten hoe ze met haar diabetes moeten omgaan. Hoe ga ik hiermee om?

Nu bij vier van mijn vijf kinderen de diagnose is gesteld, is het opleiden van een nieuwe leraar over diabetes iets dat ik de afgelopen zeven jaar heb moeten doen, van de kleuterschool tot groep 12. Om mijn leven en, hopelijk, dat van de leraar een stuk minder stressvol te maken , Ik heb een checklist ontwikkeld, die heel goed werkt. Mijn eerste stap is om gebruik te maken van de twee of drie leerlingvrije dagen voordat de school begint, om een afspraak te maken met de leerkrachten van mijn kind.

Ik ga naar deze bijeenkomst gewapend met de benodigde diabetesapparatuur en de dvd Professor Bumblebee's Guide to Type 1 Diabetes (verkrijgbaar bij de Australian Diabetes Council), waarin diabetes in zeer eenvoudige bewoordingen wordt uitgelegd voor volwassenen en kinderen. Vervolgens doorloop ik de dagelijkse routine van mijn kind en zijn persoonlijke managementplannen (een format dat we hebben ontwikkeld via de Diabete-ezy-website – u kunt het uwe hier bestellen). Ik spreek over de effecten van lichaamsbeweging op BGL's, evenals het belang van het snel herkennen en behandelen van hyposymptomen. Ik leg ook uit hoe hoge BGL's extra toiletbezoeken vereisen.

Vervolgens maak ik de leerkrachten vertrouwd met de essentiële diabetesbenodigdheden van mijn kind – onze Ezy-Fit Case, uitgerust met een bloedglucosemeter, teststrips en testdoekjes, plus een insulinepen (een reserve, voor het geval ze problemen hebben met hun insulinepomp). Er is ook een grote benodigdhedencontainer met het Persoonlijke Managementplan op creditcardformaat op het deksel geplakt.

In deze container bewaar ik:

  • 20 hypokits (een mueslireep met acht jellybeans in een hersluitbaar zakje met hypo-instructiesticker.
  • 2 reserve dozen teststrips en extra doekjes.
  • Reservebatterijen voor de bloedglucosemeter en insulinepomp, plus een stukje van 10 cent voor het openen van het batterijvak van de pomp.
  • Een extra zak jellybeans.

De docenten en ik spreken een plek af om het te bewaren en ik plaats het Persoonlijk Managementplan op 4-6 locaties in de school. Ik laat de leraren de bloedglucosemeters en -naalden zien. Ik test mezelf zelfs, zodat de leerkrachten begrijpen hoe de meter werkt en waarom het belangrijk is dat mijn kind zowel deze als de hypokit altijd bij zich heeft. Zodra de school begint, verlaat ik het klaslokaal zodra de leraar zich op zijn gemak voelt, hoewel ik tot lunchtijd in de schoolbibliotheek kan blijven als de kinderen jonger zijn, voor het geval ik nodig ben.

Vanaf groep 9 wordt het vrij eenvoudig: mijn kinderen nemen meer verantwoordelijkheid voor hun diabetes en hebben minder input van leraren nodig. Ik praat met de schoolverpleegkundige over de diabetesbehandeling van elk kind en laat de grote voorraadcontainer in de ziekenkamer achter met hun persoonlijke managementplan.

LAAT EEN REACTIE ACHTER

Uw e-mailadres wordt niet gepubliceerd. Verplichte velden zijn gemarkeerd *


nl_NLNL